子供の
うつ病有病率が高い事は社会的に問題に為ってるなか､子供は自身の
うつ病体験を言語化する事が困難､もしくは不可能であると云う特徴点から､三環系抗うつ薬の投薬治療と並行して､非言語的な治療として､遊戯療法や箱庭療法が推奨されている｡
ソーシャル･スキルとは､社会のなかでごく普通に他人と交わり､生活していくのに必要な能力の事である｡心理社会的能力､ライフスキル､もしくは｢生きる力｣と云われる事も有る｡
国際連合の専門機関の1つである､WHO(世界保健機関)では､社会技能を｢日常生活のなかで出逢う多種多様な問題や課題に､自身で､創造的でしかも効果ある対処の出きる能力｣と定義している｡
イギリスでは､PDHE(人格的､社会的健康教育)と称される教科を設定し､このような能力の育成を図ってる｡
★躁状態の惹起
うつ状態の患者に抗うつ薬を投薬すると､躁状態に成ると云うものである｡これは疫学上の反証は有るが経験的に認識されている｡
これ以外､抗うつ薬を服用すると気持ちが明るくなると云う事で､抗うつ薬を｢ハッピードラッグ｣として服用する例が近年､増大している｡
前向きに生きる姿勢やポーズを誘う事を目的としての事だろうが､抗うつ薬の機能は途方もなく複雑で在り､深刻な副作用をもたらす事も有る｡
安易な服用は脳の機能に変調をもたらす危険も有る｡絶対に､専門医の決断に基づいた処方が必要である｡
精神疾患と云うと何か特別な事のように実感できるが､日常の生活に支障をきたすほどの重傷度の
うつ病に至る前の､もっと軽度の状態でのケアが本当に肝心であると実感できる｡
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